Hội nghị đổi mới chương trình đào tạo bác sĩ đa khoa
- Thứ năm - 08/12/2016 17:34
- |In ra
- |Đóng cửa sổ này
Thực hiện chương trình giáo dục và đào tạo nhân lực Y tế phục vụ chương trình cải cách hệ thống y tế (HPET), Ngày 2 tháng 11 năm 2015 trường Đại học Y Dược Hải Phòng tổ chức Hội nghị đổi mới chương trình đào tạo bác sĩ đa khoa, nhằm nâng cao chất lượng đầu ra cho ngành bác sĩ đa khoa
Tới dự với Hội nghị có NGND.GS.TS. Phạm Văn Thức - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng nhà trường cùng các thầy cô giáo của khoa Y
Xây dựng chương trình đào tạo mới theo chủ trương của Bộ Y tế là đào tạo bác sĩ đa khoa dựa trên chuẩn năng lực. Với chuẩn năng lực này, người bác sĩ ra trường không chỉ có kiến thức mà thực hành các kỹ năng cũng phải giỏi, thái độ tốt với người bệnh và đồng nghiệp.
Chương trình mới có đặc điểm dạy tích hợp, theo đó, cùng một lúc sinh viên vừa được trang bị kiến thức, kỹ năng và thái độ, qua đó việc sắp xếp cấu trúc chương trình theo hướng tích hợp để sinh viên có thể áp dụng kiến thức khoa học cơ bản vào trong việc giải quyết các vấn đề thực tế trên bệnh nhân. Với cách thực hiện này, sinh viên không chỉ thuộc bài là đạt mà đòi hỏi họ phải có năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng, thái độ để giải quyết vấn đề. Trước đây vấn đề y đức sinh viên cũng được học, nhưng chủ yếu là lý thuyết, nay giảng viên đặt ra tình huống yêu cầu sinh viên xử lý. Sinh viên phải vận dụng hiểu biết về y dược, kiến thức xã hội, kỹ năng nghề nghiệp để giải quyết tình huống đó. Qua đó, sinh viên có nhiều cơ hội nghiên cứu khoa học sớm từ năm thứ ba, với việc tham gia các dự án học thuật.
NGND.GS.TS. Phạm Văn Thức - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng nhà trường trình bày báo cáo tại Hội nghị
Tới dự với Hội nghị có NGND.GS.TS. Phạm Văn Thức - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng nhà trường cùng các thầy cô giáo của khoa Y
Xây dựng chương trình đào tạo mới theo chủ trương của Bộ Y tế là đào tạo bác sĩ đa khoa dựa trên chuẩn năng lực. Với chuẩn năng lực này, người bác sĩ ra trường không chỉ có kiến thức mà thực hành các kỹ năng cũng phải giỏi, thái độ tốt với người bệnh và đồng nghiệp.
Chương trình mới có đặc điểm dạy tích hợp, theo đó, cùng một lúc sinh viên vừa được trang bị kiến thức, kỹ năng và thái độ, qua đó việc sắp xếp cấu trúc chương trình theo hướng tích hợp để sinh viên có thể áp dụng kiến thức khoa học cơ bản vào trong việc giải quyết các vấn đề thực tế trên bệnh nhân. Với cách thực hiện này, sinh viên không chỉ thuộc bài là đạt mà đòi hỏi họ phải có năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng, thái độ để giải quyết vấn đề. Trước đây vấn đề y đức sinh viên cũng được học, nhưng chủ yếu là lý thuyết, nay giảng viên đặt ra tình huống yêu cầu sinh viên xử lý. Sinh viên phải vận dụng hiểu biết về y dược, kiến thức xã hội, kỹ năng nghề nghiệp để giải quyết tình huống đó. Qua đó, sinh viên có nhiều cơ hội nghiên cứu khoa học sớm từ năm thứ ba, với việc tham gia các dự án học thuật.